本文是一个老师使用迈教云五育学生评价系统的真实案例，描述了她在利用迈教云微信小程序帮助孩子们建立好习惯的心路历程。迈教云五育学生评价系统是一个新一代的云化学生评价系统，它以移动互联网、大数据、人工智能等现代化技术与教育多场景、全方位的深度融合，做成的一个基于微信小程序联动老师、学生和家长的评价系统，简单易上手的设计使得家长老师使用毫无负担。同时，学校领导如年级长亦可以通过后台直管的看到相关历史数据，分析学生的成长曲线。
【带班日记】让孩子们安静的“二维码” - Miss Hou
这学期学校引进了一个致力于学生习惯培养的小程序。小程序的主要功能是：老师可以通过线上线下对孩子的良好习惯进行评价。
线上的话，老师只需要在手机上点一点，家长就能通过这个小程序知道孩子良好的表现和待改进的表现。
线下呢，比如孩子听写全对，可以发给他一个二维码，回家给家长扫，就能积分了。
班上孩子在课堂上说话特别喜欢脱口而出，同学回答了问题后自己也忍不住畅所欲言，为了培养他们要发言先举手的好习惯，我准备先对他们安静的习惯进行培养。上学期经过一段时间的练习，有所好转，这学期还需要继续改进。一次抓一个习惯，这个习惯养好了再抓其他。
昨天我第一次使用线下二维码的功能。先登陆一个网址，选择评价卡“安静之星”，一张纸能打印 18 个二维码，每张二维码都是独一无二的，一个二维码就是 1 分，打印好之后裁剪成一份一份的。
想要得安静之星的要求：课堂上或者自习课上除了举手发言，正儿八经地回答问题，不能随意讲话。暂时可以一节课一得，能做到就来领一张二维码。
语文课开始之前，告诉他们得安静之星二维码的要求，明显感觉到随意接嘴的孩子少了。语文课结束，排着队来领二维码，高兴极了。我告诉他们，数学课继续。
好习惯培养初期，二维码是外在激励。但是习惯经过一定时间的强化，成为了孩子们的固定模式，好习惯也就养成了。
数学课结束，他们迫不及待地来办公室领安静之星二维码。后来要重新打一些二维码，他们一个劲地追着我领二维码，唯恐我不给他们了。
他们排着队领二维码的样子，特别像领钞票的感觉。奖励看得见，孩子们的快乐洋溢在脸上。或许手机上点一点就可以加分了，但是和他们自己领纸质版二维码，拿回家家长帮忙扫码加分的感觉大不一样。
拿着二维码，就像拿着老师的奖励和夸奖，让表扬看得见。把二维码拿回家，就是把自己在学校的良好表现拿回家，也是实现家校共育的一种方式。
本学期开学家长会之前，我向班上家长发放了问卷，调查他们开家长会想听什么。大部分家长想要了解孩子的在校情况。这个习惯养成的小程序就可以直接实现这个目的，表现好的，表现不好的，老师只需要点一点名字，选择具体行为指标，家长就能一目了然。
当家长更了解孩子的在校表现，也有有利于家校共育的发生。
但是也要科学地利用好这个小程序，谨防它变成向家长告状的目的。评价的主要目标是激励，具体如何更科学地使用，还有待研究。
目前我只打印了安静之星二维码，和完美百分二维码，还想抓什么习惯，就打印相应的二维码。多多尝试，多多创新，勇敢地走出舒适区吧。
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