众平物联网常态化智慧教室的方案特色&预期成效

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1 常态化智慧教室的方案特色

1.应用软件化功能无忧
2.环境智能化泛物联集控
3.应用极简化傻瓜式操作
4.使用无感化多场景联动
5.运维无人化云运维巡检
6.教研多样化督导评课

2 常态化智慧教室的建设效应

1.课前
2.课中
3.课后
4.运维管理

在本智慧教室的建设案例中，我们致力于创造一个高度一体化的教学环境，即所谓“超融合”的设计理念。通过用“智慧教室终端”作为中心，将原本独立的多种硬件设备如路由器、交换机、控制器等高度集成到一起。这种设计使用一块主板和一颗芯片，将所有必要的音视频和物联网外设连接到一个终端，并在一台大屏幕上展示所有的应用功能。这样的设置不仅减少了产品对接时的隔阂，还达到了极致的稳定性和用户友好的操作性，创造了创新的智慧教育空间。最终，我们的目标是使智慧教室建设成本更低，使用更简单，系统运行更稳定，维护更方便。

软件方面，我们使用“网络及设备管控平台”为核心，它整合了有线网络、无线网络、物联网、AI 扩声、录播等多项功能，确保了教学核心业务的全面覆盖。此平台实现了对所有设备和应用的统一管理，为智慧教室奠定了新一代的基础设施建设体系。

1 常态化智慧教室的方案特色

1.应用软件化功能无忧

区别于传统硬件堆叠式智慧教室，我们通过软件来定义智慧教室，使得教室应用像 APP 一样可以按需安装卸载；提供了丰富的智慧教室应用，如：网络管理、本地 AI 扩声、常态化录播、物联集控、远程互动、课程直播、视频广播、圈点批注、白板、远程运维、AI 课堂分析等等

2.环境智能化泛物联集控

智慧教室解决方案具备超强的物联网接入能力，能对教室内的所有设备实现跨产品、跨业务地统一管理，为每个教室提供常态化、智能化智慧教学环境。

3.应用极简化傻瓜式操作

应用操作方式极简，傻瓜式操作，所见即所得，无需增加老师的学习成本，为老师提供一个易用、好用的教学应用系统。

4.使用无感化多场景联动

课堂教学中的应用都不会干涉影响教学活动，老师进入教室灯光、大屏等设备、扩声设备自动开启，课程录制可按课表等方式自动录制，录制完自动上传个人空间，降低了教师在教室对相关设备的使用成本。

5.运维无人化云运维巡检

方案提供可视化云运维解决方案，系统每天自动巡检，设置异常告警、自动提交工单，教室中设备异常在平台远程处理，降低了学校管理人员对每个教室的运维成本。

6.教研多样化督导评课

教研听评课通过平台进行线上听评课，区别于传统进班听课的方式；线上听评课，教师们通过网络进行评价交流，打破了时间和空间的限制，可以在任何时间、任何地点进行听课和评课，大大节省了时间和精力。

2 常态化智慧教室的建设效应

1.课前

1.1.教务排课联动

平台对接学校教务系统的课表信息，可实现按课表物联联动，课前自动开始灯光、一体机等等设备，课后自动关闭添加的信息化设备，减少人为操作，降低人工成本；还可根据课表自动开启、关闭课程录制。

2.课中

2.1.老师授课

使用教室本地扩声；通过本地 AI 扩声，老师上课不必再携带任何扩声设备即可满足扩声教学，学生也不必因听不清而失去学习兴趣，老师讲课的轻松，学生听课的认真；保护了老师们的嗓子，滋润了学生们的耳朵。
使用分组教学系统进行授课；分组教学系统，集成课程班级设计、智慧教学、课堂互动、课堂测验、统计分析、学生考勤等功能，综合解决教学过程中遇到的问题，并实现与移动授课助手、学生 APP 进行实时交流交互，为师生的教学活动提供支撑，增强课堂互动的效果，从而提高教与学的效果。

2.2.学生上课

学生可通过分组教学系统进行学习，为师生的教学活动提供支撑，增强课堂互动的效果，从而提高教与学的效果。

2.3.课堂考勤

通过课堂考勤系统了解课堂的到课率。

2.4.课程录制

全天候的自动化录制、自动跟踪教学场景，设备内置资源存储空间，自动上传至资源库。为学生学习、听评课、协同教研提供教学视频资源，帮助学校了解教师的教学质量和学生的学习情况。

2.5.远程互动

通过远程互动技术，结合线上教学和线下教学的优势，这种教学模式也能够扩大优质教育资源的覆盖面，提高整体教学质量。

2.6.课堂直播

可将本地课堂直播到其余听讲课堂。

3.课后

3.1.资源建设

全自动常态化录播，大数据集中存储。支持按课型、视频内容、教师等维度进行视频检索。方便课后师生查看课堂内容，复盘学习。

4.运维管理

4.1.网络基础构建

通过将教室中有线网络、无线网络、物联网合三为一，安全组网，集中管控教室网络，建立教室网络防火墙，划分 Vlan 按业务进行网络隔离、配置 DHCP、设置白名单、自定义网络安全规则，确保教室网络的稳定与安全。

4.2.节能降耗

通过物联空间的建设，实现教室设备的智能化管理；通过环境监测场景联动等自动化策略，来避免教室中设备无效运行带来的资源浪费。

4.3.云端班级

校领导和老师可以通过网络实时观看上课情况，实现听课观摩、远程看班、异常告警等功能。

4.4.可视管控

可以管理每间教室的详细信息，如：教室的授课可视化预览、教室内灯光空调等物联网的自定义控制、音量等授课环境的控制等。支持教室环境物联策略自定义匹配，如：教室开启后。自动执行相应策略，匹配教室相应的温度、湿度、空气质量等等。

4.5.远程维护

可通过集中管控平台对设备进行远程的升级，升级时间可以自定义。升级方案用户可以自定义策略，升级包管理及上传。
版本回退：当新版本不适合主机时，支持升级后退回老版本，不影响客户使用。
版本跨越：当更新包跨越了几个版本时，可跨版本升级，无需按顺序升级。
无感升级：升级过程由平台自动完成，可在无人使用的深夜自动升级，升级不改变主机原有的策略，除增加新功能外，不改变主机原有操作习惯。
批量升级：当升级包在平台发布并定义好策略后，可按策略自动对区域、对设备类型进行升级，升级是否完成平台直接可见。无需人员到现场。

4.6.评课教研

在线统一评课及网络协同教研等应用场景，随时随地发起“异地面对面”教研评比活动，促进教师专业成长和教学水平提升。

本系列《物联网常态化智慧教室整体解决方案》详细介绍了我司智慧教室系统的概念、软硬件架构、方案优势等等。为了保证更好的网页阅读体验，众平网站分享时会更改部分标题，删减部分图表、段落和序号，需要完整文档的请参看第一篇之附件，也欢迎联系我们申请试用。