英语听说教学系统是什么？有哪些功能

英语听说教学系统是在课堂和机房使用的英语听说互动教学产品，教师可以在课堂教室进行多媒体教学，也可以在机房进行听说练习，让学生完成课堂活动。课后学生可以自主学习或者完成教师布置的作业，所有的练习形成一个教学评价反馈到教师，让教师了解学生的听说水平，从而更好地促进课堂教学。这就形成了一个良性的闭环。

教师使用英语听说智能教学系统还可以进行教学管理、班级管理、作业管理和练习讲解。教师使用账号登录系统，可以建立练习任务并下发给学生。对于建立的任务在结束练习之后可以查看整体的练习情况和参与练习的每个学生的成绩。教师同时也可以对专项训练的试题资源进行管理，可以通过个人试题库完善个人试题资源，并通过练习讲解的试题推送功能完成课堂互动教学。

1、英语智能化教学

教师使用账号登录系统，可以在课堂上使用系统提供的资源包开展听说教学；课下可以布置作业并下发给学生。对于建立的作业在结束练习之后可以查看整体的练习情况和参与练习的每个学生的成绩。

1.1课堂教学

1）选择主题包上课

系统提供丰富的听说教学资源包，教师可以直接使用系统提供的主题包来开展课堂多媒体听说教学。

2）自由组卷

对于定制化的教学内容，教师可以提前组好新的主题包用于上课。教师勾选上课需要用到的试题，保存后即可使用新组建的资源包开始上课。

3）多媒体投影上课

教师将教学系统投影到课堂的多媒体设备，打开资源包即可开始一堂听说课。

1.2机房教学

教师可以给学生布置听说练习，并对布置的练习进行管理。可以进行的操作包括布置课堂作业、监控课堂作业、查看学生练习成绩、对试题进行讲评等。

1）布置课堂作业

教师登陆进入听说作业页面布置作业，具体分如下几步完成创建操作：第一步设置作业名称并设置完成时间，第二步选择参与练习的班级，第三步选择练习所需试题并完成布置练习任务，试题内容可以提前预览。

2）开始上课

上课后学生无法进行其它非教师布置的练习，且作业讲评时系统会自动把作业讲评页面分享给学生。

3）监控课堂作业

教师在学生练习过程中听学生的答题录音，并支持对学生录音进行标优。标优后的作业学生可以在优秀作业页面查看。

4）查看成绩

通过查看报告，教师可以看到本次练习任务全部学生的成绩列表，并可查看该学生的个人报告。学生报告可播放学生练习时的录音，方便教师了解学生的口语水平。

5）作业讲评

教师可以通过课堂作业讲评看到班级学生的答题情况，例如每一题的得分率等，可以针对得分率低的试题在班级进行讲解。每一题都提供了标准答案、标准示范音等，还可以播放优秀学生的答题录音给全班学习。

教师可以将试题讲评部分在机房的课堂上推送给学生进行讲解，推送后学生会看到教师想推送的试题讲评内容，以保证讲解效果。在教师取消推送后，学生仍可回到原界面继续之前的操作。

6）课堂作业评价

课堂作业结束后，引擎会对学生的练习数据立即进行评分，教师可查看班级的整体情况及自己组织的课堂作业的完成情况。

7）专项训练评价

教师可通过专项训练评价模块查看学生自由练习的情况。该模块提供各个题型的得分率和使用次数，同时展示学生练习的得分率和练习次数的情况。

2、英语智能化训练

学生通过学号登录学生客户端后可以练习教师布置的任务，对一些专项题型进行训练，并在练习结束后立即查看到自己的练习情况。

2.1听说作业

1）查看课堂作业

在“课堂作业”模块，学生可以查看教师下发后未完成的练习任务。学生同时可以看到某一练习任务的推送教师、规定完成时间等信息。

2）进入练习

学生在“课堂作业”模块可以进入相关专项题型的练习，一次只能练习一题，练习完后可以立即查看该题的练习成绩和分析报告。

2.2自主学习

学生可以对于自己想练的题型或者薄弱题型可以进行自由；试题按照学段、出版社进行分类，可以依据试题的热度、试题题型、 试题发布时间等进行排序筛选。

2.3学习记录

1）课堂作业报告

在完成课堂作业之后，学生可以在这里看到自己该次作业的练习情况。

学生在报告页面可以看到对自己练习情况的分析，让学生对自己的专项题型水平有清晰的认识，并进行针对性练习。

学生可查看本次练习的整体评价，报告根据评测引擎的结果，对学生进行综合评价；学生可查看原文相关内容（如：原文录音、听力文本、示范朗读等），并且可播放自己练习过程中的录音，学习参考答案。

2）专项训练报告

学生自由练习专项完成后，同样可以查看专项的成绩和报告。对于同一道试题如果练习过多次，可以查看历史练习的报告。

本系列智慧校园建设方案分享了一个中大型普通中学智慧校园的真实案例，该项目公开招标中选的价格逾三千六百万元，项目内容繁多请点击目录中的链接查看相关章节。另外本站在分享时为方便阅读删减、重构了部分内容，原始方案见系列第一篇文章分享的附件。

XX高新区中学智慧校园整体建设方案.docx

目 录
第一章 项目概述 1
1.1 建设内容 1
1.2 建设思路 1

第二章 建设背景 5
2.1 项目背景 5
2.2 项目依据 6
2.3 信息化现状 9
第三章 需求分析 11
3.1 政务目标分析 11
3.2 业务功能分析 12
3.3 用户角色分析 13
3.4 安全需求分析 14
3.4.1 业务保障安全需求 14
3.4.2 信息安全合规性需求 15
第四章 建设目标 18
4.1 稳步提高学校信息化办学水平，促进办学质量提升 18
4.2 探索信息技术环境下的教育教学新模式、新方法 18
4.3 为学校日常教学、教务管理工作提供高效智能管理服务支撑 18
4.4 打造便捷、高效、丰富的校园信息化服务和宣传的渠道 19
第五章 建设内容 20
5.1 建设范围 20
5.2 标准规范 20
5.2.1 行业标准规范 20
5.2.2 技术标准规范 21
5.3 总体设计 22
5.3.1 设计思路 22
5.3.2 设计原则 27
5.3.3 架构设计 29
5.3.4 技术路线 33
第六章 技术方案 44
6.1 校园数据管理平台 44
6.1.1 数据基础管理 44
6.1.2 数据资源管理 45
6.1.3 数据服务应用 47
6.2 应用支撑服务平台 48
6.2.1 基础信息管理 48
6.2.2 接入规范管理 50
6.2.3 开放应用中心 57
6.2.4 统一认证平台 57
6.2.5 视图开发平台 59
6.2.6 可视化分析平台 60
6.2.7 地理信息系统 62
6.2.8 消息支撑平台 63
6.2.9 快速开发框架 64
6.3 “教学考评管”应用 68
6.3.1 智慧教学：智慧授课系统、作业管理系统、翻转课堂系统、教育资源系统、出题组卷系统、错题管理系统、科研管理系统
6.3.2 智慧学习、英语听说教学习系统
6.3.3 智慧考试：网上阅卷系统、质量分析系统、英语听说模考系统、
6.3.4 智慧评价 132
6.3.5 智慧管理：选排课系统、校园OA系统、人事管理系统、教务检查系统
6.4 云平台设施 179
6.4.1 数据机房：机房建设概述、机房装修方案、机房供配电及UPS系统、机房新风系统、机房安防系统、机房动力环境监控系统、机房防雷接地系统、机房消防系统
6.4.2 云平台建设，指智慧校园硬件云平台基础设施，详见附件
6.5 网络设施 257
6.5.1 校园网络系统：校园网概述、有线网系统、无线网系统、网络安全系统建设
6.5.2 IP广播系统 303
6.5.3 综合布线系统 309
6.5.4 室外管道建设 316
6.6 终端设施 328
6.6.1 教室教学多媒体系统 328
6.6.2 精品录播系统 343
6.6.3 计算机教室云桌面系统 349
6.6.4 智能班牌 354
6.6.5 智慧图书馆管理系统 362
6.6.6 校园多功能厅信息化系统 369
6.6.7 会议室信息化系统 400
6.6.8 安全防范系统：视频监控系统、校园一键紧急求助报警系统、
6.6.9 标准考场/教室云录播及远程教研巡课系统 426
6.6.10 校园一卡通系统 463
6.6.11 校园电视台 476
6.6.12 校园信息发布LED高清显示屏系统 481
6.6.13 考场监控中心大屏系统 492
6.6.14 光明饭堂 497
第七章 制造工艺和质量保证措施 504
7.1 质量控制措施 504
7.1.1 质量控制制度 504
7.1.2 施工阶段的质量控制 506
7.2 质量保证措施 516
7.2.1 保证工程质量的技术措施 516
7.2.2 质量保证体系 516
7.2.3 施工质量保证措施 518
7.3 质量保证流程 520
第八章 交货及安装计划和保证措施 521
8.1 交货及安装计划 521
8.2 保证措施 521
第九章 培训服务方案 522
9.1 培训目的 522
9.2 培训服务流程 522
9.3 培训方式 522
9.4 授课人员安排 523
9.5 培训内容 523
9.6 培训方案表 524
9.7 培训效果评估 524
第十章 售后服务方案 526
10.1 技术支持与服务体系 526
10.1.1 技术支持与服务原则 526
10.1.2 技术支持与服务目标 526
10.1.3 良好的合作伙伴关系 527
10.1.4 服务监督管理机制 527
10.2 售后服务团队办公地点及成员数量 527
10.3 服务范围及服务时间 527
10.3.1 服务范围 527
10.3.2 质保期内的服务时间 528
10.3.3 质保期外的服务时间 528
10.3.4 技术支持与服务流程 528
10.4 系统应急方案 529
附件一：交货及安装计划 542